الوندی در گفتگو با خبرنگار گروه کتاب و ادبیات هنرنیوز در ارزیابی موضع نقد در ساحت ادبیات کودک و نوجوان و ضرورت های آموزش آن به این گروه سنی کودک و نوجوان گفت: به هر نقطه ای از جهان که نگاه کنید فکر می کنم که نقد یکی از اصول پیش برنده کارهای هنری بوده است، به دلیل اینکه نقد کیفیت و سطح آثار را مشخص می کند که به لحاظ ذائقه مخاطب، شرایط اجتماعی و ذائقه افراد قابل بررسی است و آن را ارتقا می دهد. 

وی با بیان این مطلب افزود : یعنی نقد ادبی سمت و سوی فکری مردم جامعه را نشان می دهد و هم از سوی دیگر به آن جهت می

دهد، برای مثال در تئاتر آمریکا دهه ۳۰ و ۴۰ ، جایگاه منتقدان تا حدی بود که موجبات شکل گیری و پالایش آن آثار را فراهم نمودند در ادبیات هم روال بر همین اساس است. 

وی در پاسخ به این پرسش که «با توجه به شرایط موجود ادبیات کودک و نوجوان، وضعیت نشر کشور و مشکلات موجود در حوزه فرهنگ آیا اندیشیدن به آموزش نقد ادبی به کودکان و نوجوانان ضرورتی دارد؟» اظهار داشت: جایگاه ما در ادبیات بسیار متزلزل است و این موضوع برمی گردد به نبود نشریه های ادبی در این زمینه و نبود جلسات ادبی که بتوانند کارنقد ادبی را انجام دهند که در مورد ادبیات کودک و نوجوان این امر محسوس تر است؛ یعنی اگر در این چند سال فضایی را ایجاد می کردیم که منجر به بروز و ظهور منتقدان ادبیات کودک و نوجوان شود به این ضرورت می شد به گونه ای دیگر پاسخ داد. 

الوندی به نشریه نیکی بود و یکی نبود» و فعالیت های آن در این حوزه اشاره کرد و گفت : یکی از راه های رشد داستان بحث نقد است و نشریه یکی بود یکی نبود کاملاً داستانی است و اتفاقات داستانی در آن بررسی می شود و محملی است برای بیان دیدگاه های نویسندگان داستان و محملی برای بازتاب داستان نویسنده ها، چون پیشتر در زمینه نقد ادبی چندان کار نشده است و تنها به معرفی کتاب و تشریح فصول آن بسنده شده است. 

این نویسنده پیشکسوت کودک و نوجوان در پاسخ به این پرسش که «بهتر است کدام نهاد متولی امر آموزش نقد ادبی به کودکان و نوجوانا باشد، نهادهای خوصی و یا دولتی؟» بیان داشت: شکل گیری نهاد نقد ادبی در ادبیات کودک و نوجوان نیازمند نگاه دراز مدت و برنامه ریزی بلند مدت است و باید برای آن آینده ای روشن با برنامه ریزی دقیق متصور شد و اگر چنین نباشد بهتر است اصلاً شروع نشود. 

وی در خاتمه تصریح نمود: باید برای چنین فعالیتی نخست به تامین منابع آن بیاندیشیم واگر قرار است که ما کاری در این راستا انجام دهیم باید ببینیم که چقدر منبع مالی داریم اما در نهایت آموزش و پرورش، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و بنیاد ادبیات داستانی می توانند با همکاری هم و مشارکت دفتر ادبیات کودک و نوجوان حوزه هنری به این امر کمک کنند.

مریم خاکیان