زرشناس در گفتگو با خبرنگار گروه کتاب و ادبیات هنرنیوز در پاسخ به این پرسش که «آیا روشی که در دانشگاه های ما برای شیوه مقاله نویسی اتخاذ می شود بر اساس رفرنس ها و منابع در دوره مدرن روش مناسبی است یا نه؟» گفت: نظام آموزشی ما یک نظام آموزشی مقلد پرور است و جرئت اجتهاد نقادانه نسبت به مشهوراتی که به عنوان حقایق به آن ها داده می شود وجود ندارد. 

وی با بیان این مطلب افزود: در نظام آموزشی ما جرئت رویکرد نقادانه نسبت به تفکر کنونی عالم و تفکر مدرن را وجود ندارد و این سیستم در این زمینه ضعف دارد. 

زرشناس با تاکید بر اینکه نظام آموزشی باید منتقد و خلاق باشد تصریح کرد: ما به جای آنکه یک نظام آموزشی مجتهد پرور، منتقد، خلاق و پیشتاز داشته باشیم که به وجوه بومی و هویتی ما توجه بیشتری کند یک نظام

آموزشی مقلدی داریم با سی سال فاصله از ایدئولوژی های غربی که از هنوز هم از سی سال پیش تقلید می کند و آیتم های مطالعه و پژوهش را در آن دیدگاه توجیه و تعریف می کند. 

وی با بیان اینکه نمود مستقیم این مسئله در حوزه مقالات دانشگاهی است، عنوان داشت: نمونه ای از مشکل و معضل این است که وقتی از دانشجو می خواهند تا یک مقاله تهیه کند اگر در مقاله این دانشجو تحقیق، اجتهاد و خلاقیت صورت بگیرد محکومش می کنند و از او می خواهند مطالب این مقاله حتما در چهارچوب حرف ها و نظریه های یکی از این افراد قرار بگیرد یعنی کسانیکه غرب مدرن آنها را به عنوان چهره آکادمیک قبول دارد در صورتیکه اگر همین سیستم را غربی ها به کار می گرفتند هرگز نظریه تازه ای آفریده نمی شد و همچنان باید در نظریه های قرن هفدهم باقی می ماندند لذا چون این رویکرد را ندارند و سیستم آموزش آنها بسته نیست. 

زرشناس در خاتمه با اشاره به ضرورت های تغییر و تحول در سیستم آموزشی اظهار داشت: نظام آموزشی باید به سمت و سویی برود که در ارائه مفاهیم، دست محقق برای خلاقیت و نظریه پردازی بر مبانی علمی و نه تقلید صرف از نظریه های گذشته باز باشد و در این حوزه محقق، خود مولف باشد چراکه نظام آموزشی ما از تفکر فاصله دارد در حالیکه باید به سمت فلسفیدن برود و محقق در مقالاتش توانایی ارائه نظریه و تفکر نو را داشته باشد که این خود مستلزم تغییر در فرآیند آموزش دانشگاهی است.

مریم خاکیان